绝顶,一览天下的青春驿站

今天下雨，与一同事在雨中走操场。谈了很多。

又是期末了，也是一学年结束的时候了。今年学校在人事上变化很大，我们07年一起进来的四十来个年轻教师，现在只剩下9个了！其中有很多的不齿内幕，我现在都已经无心遐思、无意遐想了。只是感叹世俗之无奈、人事之无常！

一直在反思，反思这两年来的班主任的得失。是功过参半。也许在别人眼中，我是成功的，至少表面上看起来是成功。因为有我的年龄优势，也倚仗我这群学子的争气。但是每当夜深人静一个人躺下思索的时候，自己明白，事实充斥着很多的无奈。也学会了熬夜，或则更准确的说，是很难入眠。因为良心深处已经沉淀了很多杂物，感染了正常的心绪，很难保持平静了……

会考已经落下了帷幕，我们一口气经历了高考、中考和会考，这三场考试的直接参加，让我产生很大的感思！

是积极的！这是应该值得庆幸的。对现在的五班学子，我找回来那种久违的感觉。突然之间，对她我倍感亲切！一直在寻找一个可以继续激励学风、创设积极向上的充满正气的班风的机遇，今天终于找到了。这三场有着重大意义的考试，肯定会在这些内心有求知欲的学子心里留下些什么，如果能够利用得好的话，就会成就一方净土！

已经知道我要带着他们一起经历一生中举足轻重的高三，对于这个班级，我一直都心存感激！感激我的幸运，也感激学子们的相对懂事和文明处事。在整个高二段的班主任中，我是一个幸运儿；在一起进来这个学校的一届教师中，特别是年轻教师中

     一时忆起《燕园情》 ：

                      红楼飞雪，一时英杰，   先哲曾书写，爱国进步民主科学；

                      忆昔长别，阳关千叠，   狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。

                      我们来自江南塞北，情系着城镇乡野；   我们走向海角天涯，指点着三山五岳。

   周一，晨会，作为值周班，做值周总结。代表人是我班的副班长徐安进同学，他洪亮的嗓音，把值周总结演绎地很完美。反思他在班级里的表现，是一个声音分贝低，略带羞涩的男生。人是可以转变的呀！不管现在的他有何不足，但只要找对切入点，从内心真正地触动他，他将会脱胎换骨！而温暖的阳光比冷冽的北风更容易让人脱下那一件风衣！

    中午吃完午饭，与陈主任一起逛了操场。在随意的交流中，学到了很多。进来，我发现班级的学生，有一种矛盾的表现：在自我解读时，体现出对自身的一种不满，甚至有些许自卑；但在公共场所，或是在同学面前，又是一种骄傲、自满的表象。

 今天心情很低落。不知道原因，不知道如何去排解。似乎没有了先前的斗志，或是根本    不敢去回顾这几个星期的事情，也不愿去展望接下来的事情。也许，我是累了吧。这几个星期一直把自己的心弦绷得好紧，总感觉到自己做的远远不够，也感觉到自己是多么的渺小和无能。

    想着、思考着，作为一个有思想的人，当他迷茫时，也许就是这样的吧。人，是要有希望的，或是要满怀希望的。但我的希望，难道只是为所带的这些个学生？仅仅凭我的一腔热情？仅仅为心中的那一缕不甘？抑或仅仅为我心中的那个理想化的教育理念？

    今天班会课，开了新五班第二次主题班会 - - 既然选择了远方，就得风雨兼程！涉及两则材料：一、北大校歌《燕园情》，二、《论语》之为学篇。一是从磅礴气势和伟大理想上阐明年轻一代的职责和使命；一是以为学为主题，阐述我们在学习中应该注意到事实。

    从电视剧《亮剑》结局，李云龙的论文答辩出发，让学生体会“亮剑精神”，感同那种磅礴的气势！同时让学生认识到，身边的每一位同学，就是一起并肩作战的战友，我们只有相互合作、互通有无，手牵手，才能走得更远、飞得更高！而“优秀”是一种品质、一种精神，这一定是以集体的形式出现的，绝非个人主义能够办到。所以，我们应该提倡共

昨天是圣诞节，出于好意，给班级（现高二（７）班）里的每一位学生，送了一个贺卡．寄予真切的祝福，让他们感到来自老师和班级的温暖．

但原本的好事往往容易被人误解．今天早上无意识地听到，我班的几个女生在议论＂昨晚贺卡之事＂：

＂你说昨晚的贺卡是用班费买的，还是老师自己买的呢？如果是班费买的，那不是在做给我们看吗？如果是他自己买的，那为什么不在平时真正地对我们好一些呢？

．．．＂

听到这个声音之时，我内心震撼！真的，那种无言语表的震撼！

扪心自问，自大学出来从事班主任工作以来，我把我能够做到的或是可以想到对学生可以做到的，几乎都做到了．对于班级管理，我可以说，已经做到兢兢业业了；对于学生的学习生活也已经尽我所能在投入了．．．但为什么在学生当中会有这样的想法和认识呢？！

引用

magusk 的 （图片）长大，责任，哲理...

今天是我23岁生日，昨天刚刚过完第二十四个教师节，也是我教师生涯的第二个教师节．一年光阴匆匆，高一的那群娃娃已经到了高二，也明显长大了很多．看到他们现在的状况，我应该是要欣慰的．但为什么我的内心总有那么点不满和遗憾？

收到很多学生的祝福，也体会到很多同学的期望．对于他们我怀抱很大的期望，甚至往往把自己当初的理想强加予他们．．．雪压青松梃且直，我希望他们两年之后，可以怀笑离开，没有遗憾，没有感伤．．．

感慨＂自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天．＂作为老师，作为这帮满怀希望孩子的引导者，我惟兢兢业业，诚惶诚恐，这样才无愧于西南师大培育的宗旨：＂学高为师，身正为范．＂

又长大一岁了，也应成熟一些了．．．